RETRATO

Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
Tão simples, tão certa, tão fácil:
— Em que espelho ficou perdida
a minha face?

MEIRELES, Cecília: poesia. Por Darcy Damasceno.
Rio de Janeiro, Agir, 1974. p 19-20.

1. O tema do texto é

(A) a consciência súbita sobre o envelhecimento.
(B) a decepção por encontrar-se já fragilizada.
(C) a falta de alternativa face ao envelhecimento.
(D) a recordação de uma época de juventude.
(E) a revolta diante do espelho.

2. No verso: Eu não tinha estas mãos sem forças... Podemos inferir:
(A) as forças das mãos acabaram por causa da idade.
(B) as mãos não tinham forças na juventude.
(C) as mãos tinham forças na juventude.
(D) as forças das mãos não se acabaram.

3. Responda a pergunta do poema, use a criatividade.
___________________________________________________

4. Identifique os adjetivos usados no poema.

Atividade escrita (3) adjetivo

1. Escreva o adjetivo que expressa a principal característica que devem ter os substanbtivos abaixo.
a) água que se bebe
b)uma balança
c)um amigo
d) um juiz
e) o ar

2. Associe as colunas, relacionando os substantivos com os adjetivos mais adequados:

a)canto

I. corajoso

b)mentira

II. harmonioso

c)fogo

III. vergonhosa

d)soldado

IV. transparente

e)vidro

V. ardente

3.Classifique os adjetivos destacados.
a) Vários laços culturais unem os povos latino-americanos.
b)Será impossível a paz entre os povos árabe e judeu?

4. Leia:
cheio
vazio
cheio

cheio
vazio
cheio

cheio

cheio

Pedro Xisto

a) A que classe gramatical pertence as palavras que constroem o texto?

b) Que palavra falta na última parte do texto?

c) Como essa palavra é suguerida no texto?

d) As palavras cheio e vazio devem se referir a alguns substantivo, não expresso no texto. Qual será ele? Dê uma sugestão.

e) Produza um texto igual ao do poeta pedro Xisto, utilizando outros pares de adjetivos ou de substantivos.

Atividade para 5ª série

Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho

Disciplina Língua Portuguesa

Aluno(a)____________________________________________

1. Reescreva as frases, transformando as locuções adjetivas em adjetivos simples.

a) Fomos passear num dia de sol._________________________________________

b) Vimos a paisagem da lua nesse filme.________________________________

c) Todos gostam de uma palavra de carinho._____________________________

d) A higiene do corpo é importante para nossa saúde.________________________________________

e) A bandeira do Brasil é bonita.____________________________

f) Estudo no período da manhã______________________________

g) Fui ver uma peça de teatro._______________________________

2.Relacione os adjetivos abaixo com as locuções adjetivas correspondentes.

(a) pluvial (b) campestre (c) bovina

(d) cardíaco (e) fluvial (f) marítima

1. ( ) Água de rio
2. ( ) Flor do campo
3. ( ) Músculo do coração
4. ( ) Carne de boi
5. ( ) Orla do mar
6. ( ) Água de chuva

2. Substitua as palavras destacadas por adjetivos pátrios equivalentes.

a) Os jogadores do Brasil e da Noruega entraram em campo.

b) O governo do Egito permitiu a entrada de turistas.

c) O embaixador da Grécia visitou o presidente de Israel.

d) Esses cantores do Nordeste apresentaram-se na televisão.

e) Esses músicos da Alemanha foram muito aplaudidos.

f) O tema dos debates foi a economia dos Estados Unidos e a política da Europa.

3. Retire do trecho abaixo todos os pronomes e classifique-os.

“Como uma máquina que depende do desempenho de cada uma de suas engrenagens para funcionar bem, os esportes coletivos comprovam que a chave para o sucesso passa pelo exaustivo e muitas vezes anônimo trabalho solidário.”

Atividade avaliativa(5)

COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR LUIZ VIANA FILHO
DATA:_________________ SÉRIE________ TURMA_______
ALUNO(A)___________________________________________
PROF. _________________________ LÍNGUA PORTUGUESA

UNIDADE I

Portanto pelos seus frutos os conhecereis. At. 7.20
DÚVIDAS

Às vezes
eu sinto que ela quer.
Outras vezes
eu acho que não.

Ah, como grita
o meu peito...
Cala a boca,
coração!

Ela não pode
desconfiar
que este vai ser
o meu primeiro...
Sufoco de vergonha
e de falta de jeito.
E agora, meu Deus?
O que é que eu faço
Com as mãos?

Às vezes
eu sinto que ela quer.
Outras vezes
eu acho que não.

Beijo ou não beijo...
eis a questão.

Carlos Queiroz Telles. Sonhos, grilos e paixões.
São Paulo, Moderna,1990

1. Comente a maneira como o eu lírico é manifestado no texto?
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2. Relacione as colunas, classificando as palavras do texto.

( 1 ) substantivo
( 2 ) artigo
( 3 ) adjetivo
( 4 ) numeral
( 5 ) pronome
( 6 ) verbo
( 7 ) advérbio
( 8 ) preposição
( 9 ) conjunção
(10) interjeição

( ) sinto
( ) ela
( ) ou
( ) meu
( ) o (meu peito)
( ) coração
( ) agora
( ) primeiro
( ) ah!
( ) com

3. Agora que você fez a classificação das palavras, identifique qual classe não apresentou correspondência na atividade anterior? Escreva uma frase com uma palavra que pertença a essa classe e sublinhe-a.
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4. Identifique no texto três artigos e os substantivos aos quais se referem:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Comente a assertiva abaixo:
“A escrita do Português é de base alfabética, o que significa que usamos símbolos (grafemas) para representar os sons (fonemas). Isto significa que, cada vez que ocorre um determinado fonema em qualquer palavra, ele será representado na escrita pela mesma letra.”
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6. De acordo com as regras ortográficas, complete as frases com as palavras adequadas:
I. Talvez os alunos do 2o. ano__________ para Porto Seguro em setembro. Alguns professores irão acompanhá-los nessa ______________.
( a ) viajem – viagem
( b ) viajem – viajem
( c ) viagem – viajem
( d ) viagem – viagem

II. Marque o grupo de palavras em que todas estão com a grafia correta:
( a ) sacerdotisa – análize – enchaqueca – ajuisado
( b ) sacerdotiza – análise – enxaqueca – ajuizado
( c ) sacerdotiza – análize – enxaqueca – ajuizado
( d ) sacerdotisa – análise – enxaqueca – ajuizado

7. Levando em consideração o contexto em que as palavras aparecem, marque a alternativa que indique a classificação correta dos termos em destaque de acordo com a solicitação determinada
Verbo desempenhando papel de nome:
( a ) Prefiro cantar durante a manhã
( b ) Cláudio resolveu cantar na festa de sua irmã.
( c ) O cantar é uma arte.
( d ) Quando cantar, libere a emoção.

Adjetivo desempenhando a função de um nome.

( a ) Sentado na calçada, o pobre parecia faminto.
( b ) Não seja pobre de espírito!
( c ) Marta não é uma pessoa pobre.
( d ) Moro naquele pobre sobrado.

8. Os compostos estão corretamente pluralizados em:
( a ) guarda-costas, sextas-feiras, pores do sol, corres-corres
( b ) guardas-costas, sextas-feiras, pores do sol, corre-corres
( a ) guarda-costas, sexta-feiras, pores do sol, corre-corres
( a ) guarda-costas, sextas-feiras, pores do sol, corre-corres

9. Todos os substantivos apresentam a mesma flexão em gênero;
a) criança – testemunha - ídolo
b) mestre - criança –rapaz
c) testemunha – rapaz – ídolo
d) vítima – mestre – criança

BOA SORTE