Atividade avaliativa(5)

COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR LUIZ VIANA FILHO
DATA:_________________ SÉRIE________ TURMA_______
ALUNO(A)___________________________________________
PROF. _________________________ LÍNGUA PORTUGUESA

UNIDADE I

Portanto pelos seus frutos os conhecereis. At. 7.20
DÚVIDAS

Às vezes
eu sinto que ela quer.
Outras vezes
eu acho que não.

Ah, como grita
o meu peito...
Cala a boca,
coração!

Ela não pode
desconfiar
que este vai ser
o meu primeiro...
Sufoco de vergonha
e de falta de jeito.
E agora, meu Deus?
O que é que eu faço
Com as mãos?

Às vezes
eu sinto que ela quer.
Outras vezes
eu acho que não.

Beijo ou não beijo...
eis a questão.

Carlos Queiroz Telles. Sonhos, grilos e paixões.
São Paulo, Moderna,1990

1. Comente a maneira como o eu lírico é manifestado no texto?
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2. Relacione as colunas, classificando as palavras do texto.

( 1 ) substantivo
( 2 ) artigo
( 3 ) adjetivo
( 4 ) numeral
( 5 ) pronome
( 6 ) verbo
( 7 ) advérbio
( 8 ) preposição
( 9 ) conjunção
(10) interjeição

( ) sinto
( ) ela
( ) ou
( ) meu
( ) o (meu peito)
( ) coração
( ) agora
( ) primeiro
( ) ah!
( ) com

3. Agora que você fez a classificação das palavras, identifique qual classe não apresentou correspondência na atividade anterior? Escreva uma frase com uma palavra que pertença a essa classe e sublinhe-a.
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4. Identifique no texto três artigos e os substantivos aos quais se referem:
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5. Comente a assertiva abaixo:
“A escrita do Português é de base alfabética, o que significa que usamos símbolos (grafemas) para representar os sons (fonemas). Isto significa que, cada vez que ocorre um determinado fonema em qualquer palavra, ele será representado na escrita pela mesma letra.”
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6. De acordo com as regras ortográficas, complete as frases com as palavras adequadas:
I. Talvez os alunos do 2o. ano__________ para Porto Seguro em setembro. Alguns professores irão acompanhá-los nessa ______________.
( a ) viajem – viagem
( b ) viajem – viajem
( c ) viagem – viajem
( d ) viagem – viagem

II. Marque o grupo de palavras em que todas estão com a grafia correta:
( a ) sacerdotisa – análize – enchaqueca – ajuisado
( b ) sacerdotiza – análise – enxaqueca – ajuizado
( c ) sacerdotiza – análize – enxaqueca – ajuizado
( d ) sacerdotisa – análise – enxaqueca – ajuizado

7. Levando em consideração o contexto em que as palavras aparecem, marque a alternativa que indique a classificação correta dos termos em destaque de acordo com a solicitação determinada
Verbo desempenhando papel de nome:
( a ) Prefiro cantar durante a manhã
( b ) Cláudio resolveu cantar na festa de sua irmã.
( c ) O cantar é uma arte.
( d ) Quando cantar, libere a emoção.

Adjetivo desempenhando a função de um nome.

( a ) Sentado na calçada, o pobre parecia faminto.
( b ) Não seja pobre de espírito!
( c ) Marta não é uma pessoa pobre.
( d ) Moro naquele pobre sobrado.

8. Os compostos estão corretamente pluralizados em:
( a ) guarda-costas, sextas-feiras, pores do sol, corres-corres
( b ) guardas-costas, sextas-feiras, pores do sol, corre-corres
( a ) guarda-costas, sexta-feiras, pores do sol, corre-corres
( a ) guarda-costas, sextas-feiras, pores do sol, corre-corres

9. Todos os substantivos apresentam a mesma flexão em gênero;
a) criança – testemunha - ídolo
b) mestre - criança –rapaz
c) testemunha – rapaz – ídolo
d) vítima – mestre – criança

BOA SORTE

Produção usando imagens

Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho

I - Sequência Narrativa.

a) Observe a imagem: "O Grito" - E. Münch" e elabore uma história.

b) Não esqueça: situação inicial, complicação, climax e desfecho

II - Sequência Descritiva.

a) Usar trechos descritivos ao longo da narrativa.

b) Cuidado com a coesão.( a coesão estabelece relação entre os trechos)

c) Cuidado com a coerência. Observar a junção das partes.

O Barroco - Imagem

Caracterísitcas do Barroco

Barroco (slide)

Modelo - Avaliação

Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho
Aluno(a)_________________________________________ Série 2º Data: ___/___/___
Prof.ª Mara Virginia Avaliação IV Unidade


Luzir

Deixa crescer o amor.
Olhar o amor que cresce.
Pegar então o amor,
Esse balão,
Subir com ele até
Bater a cabeça no céu.
Agora, soltar o amor,
Deixar subir o amor,
Subir sozinho.


1. Transforme o poema, alterando os verbos que estão no infinitivo para o futuro do presente na primeira pessoa do singular.






2. Retire do texto o verbo que não se encontra no infinitivo e classifique-o.


3. Para nós, tanto ......... vocês ....... ficar aqui como ......... a fronteira.
a) faria – quisessem – transporem
b) faz – quererem – transpossem
c) faz – quererem – transporem
d) faria – quiserem – transporem

4. Agora, soltaríamos o amor. O verbo destacado encontra-se na:
a) 1ª pessoa do singular do presente do Indicativo.
b) 1ª pessoa do plural do futuro do pretérito do Indicativo.
c) 3ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do Indicativo.
d) 3ª pessoa do plural do plural do pretérito mais-que-perfeito.

5. Escolha um verbo do texto e conjugue no pretérito perfeito do modo indicativo








Boa Sorte! Feliz Natal!

Atividade Escrita (1)

Colégio Estadual Luiz Viana Filho

Disciplina Língua Portuguesa

Prof- Rozeane Ramos

Aluno(a)__________________________________________

1. Classifique o sujeito nas frases abaixo:

a) Aquele senhor não conseguiu entrar no ônibus.

b)Voltem para casa mais cedo, meninas!

_______________________________________________________c) Pratos e copos caíram no chão.

_______________________________________________________d) Instalaram uma nova emissora de rádio na nossa escola.

e) Choviam palmas na platéia.

F) Apagaram a luz

g) Eu e Ana fomos para Salvador.

2. Classifique os advérbios nas frases abaixo:

a) O rapaz estava bastante longe _____________________________

b) Meus pais chegaram ontem._______________________________

c) O menino atravessou a rua depressa. ________________________

d) Certamente terá aula sábado._______________________________

e) Apenas duas pessoas passaram na prova.______________________

f) Hoje vai ter salada de fruta na escola_________________________

g) O prefeito estará aqui neste fim de semana._____________________

3. Faça duas frases com os pronomes possessivos e indefinidos.

4. Complete com MAL ou MAU:

a) Nosso negócio vai ______, amigo.

b) A música chama-se “Homem ______”.

c) Aquele menino é ______.

d) Meu relógio trabalha _______.

e) O banho gelado fez ______ a você.

f) O _______ aluno foi _______ na prova.

g) O ______ cliente paga __________ as suas contas.

h) Que ______ cheiro!