Este espaço foi criado para trocar ideias e atividades da área de Lingua e Literatura, compartilhando com os colegas experiências vividas ao longo da minha profissão.

Língua

Gosto de sentir a minha lígua roçar
A língua de Luís de Camões
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar
A criar confusões de prosódias
E uma profusão de paródias
Que encurtem dores
E furtem cores como camaleões
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesias está para a prosa
Assim como o amor está para a amizade (...)
(Caetano Veloso)

sábado, 25 de fevereiro de 2012

Ditongo aberto - nova ortografia

Atividade escrita

1 – Acentue as palavras abaixo quando necessário:

Heroi - Heroico- Fieis- Reu- Aneis – Anzois – Boia – Plateia – Ideia – Ceu – Chapeu – Assembleia – Doi – Papeis – Ilheu – Paranoica – Europeia

2 – Escolha três palavras do exercício anterior e elabore frases.

3 – Em cada sequência abaixo, apenas uma palavra não deve receber acento gráfico. Sublinhe-a e explique por que ela não deve ser acentuada :

a) Ruína – Egoísmo – Saúva – Genuíno – Feiúra

b) Baiúca – Saúde –Faísca – Piauí – Juízes

4- Liste palavras que tenham ditongo aberto e que sejam:

Oxítonas

Paroxítonas

Monossílabas tônicas

5- Escreva o plural das seguintes palavras, acentuando-as quando necessário.

Sol

anel

lençol

Fel

pincel

pastel

Papel

anzol

6- Escreva o diminutivo das seguintes palavras.

Véu
caubói
chapéu
troféu


Fonte: Retirado da Internet - Para o 7ª ano do fundamental

O que é arte? conceito

O que é arte?

Palavra de origem latina, "ars" significa técnica ou habilidade. Segundo o dicionário Houaiss, arte é a "produção consciente de obras, formas ou objetos voltada para a concretização de um ideal de beleza e harmonia ou para a expressão da subjetividade humana".

Mas é difícil definir exatamente o que é arte. Não existe uma resposta acabada, já que são muitas as concepções. Mesmo assim, algumas produções humanas são facilmente identificadas como "obras de arte".

Para compreender uma obra de arte, é preciso considerar o contexto em que ela foi produzida. Ou seja, a arte é influenciada por um pensamento, uma ideologia, uma época ou lugar.

Conceito relativo

É interessante pensar que muitas obras admiradas haviam sido produzidas por comunidades que sequer consideravam aquela atividade como "artística". É o caso da arte egípcia, ou, mais próxima de nós, da arte indígena.

No Egito antigo, a atividade plástica estava a serviço da religião, cujas características eram politeísmo, crença na imortalidade da alma e Juízo Final.

Os egípcios acreditavam que após a morte a alma voltaria para habitar o corpo ou algo que lembrasse o morto. Por isso, desenhavam figuras nas paredes - das pirâmides para os faraós, dentro de casa, para os mais pobres. É o que se chama "arte tumular".

Para alguns, a arte concretiza-se na música que gostam de ouvir, tocar ou cantar; na dança que os fazem felizes; na personagem com a qual se identificam em uma peça de teatro; na pintura, na produção plástica que elaboram; na imagem na qual seus olhos passeiam e os levam a dialogar com o que estão vendo; na fruição, na apreciação das manifestações artísticas de que gostam. Para outros, talvez signifique algo que não consigam expressar e talvez até não signifique nada.

Poderíamos definir a palavra arte como “manifestação da atividade humana por meio da qual se expressa uma visão pessoal e desinteressada que interpreta o real ou o imaginário com recursos plásticos, linguísticos ou sonoros”. O mundo da Arte é concreto e vivo podendo ser observado, compreendido e apreciado.

Através da experiência artística o ser humano desenvolve sua imaginação e criação aprendendo a conviver com seus semelhantes, respeitando as diferenças e sabendo modificar a sua realidade.

A arte dá e encontra forma e significado como instrumento de vida na busca do entendimento de quem somos, onde estamos e o que fazemos no mundo.

O ser humano sempre procurou representar, por meio de imagens, a realidade em que vive( pessoas, animais, objetos e elementos da natureza), e os seres que imagina – divindades, por exemplo. As Artes Visuais, desenho, pintura, grafite, escultura, etc. – a literatura, a música, a dança e o teatro são formas de expressão que constituem a arte.

A arte é uma criação humana com valores estéticos (beleza, equilíbrio, harmonia, revolta) que sintetizam as suas emoções, sua história, seus sentimentos e a sua cultura. É um conjunto de procedimentos utilizados para realizar obras, e no qual aplicamos nossos conhecimentos. Apresenta-se sob variadas formas a exemplo da: arte plástica, música, escultura, cinema, teatro, dança, arquitetura , etc.

Atividade:

1. Na sua concepção o que é arte e para que ela serve? Fale sobre o tema.

2. Você vive rodeado de imagens. Olhando uma imagem você já ficou na dúvida se ela era ou não uma obra de Arte? Justifique sua resposta.

3. Qual era essa Imagem? Descreva-a.

4. Você considera um cartaz de peça de teatro como sendo arte? E uma pintura em tela? Qual a diferença em sua opinião?

5. "A arte diz o indizível; exprime o inexprimível, traduz o intraduzível” Explique como você entende essa frase do artista Leonardo da Vinci.

6. Quem faz a arte e por quê?

7. Em sua opinião, por que o mundo necessita da arte?

8. Em sua casa, procure em revistas, recorte e faça uma colagem de imagens que você considera como sendo Arte. (Use folha de ofício A4)

Fonte: Pesquisa na Internet

sábado, 24 de dezembro de 2011

Feliz Natal

Olá pessoal, me perdoe não ter atendido os pedidos de todos, gostaria de esclarecer que a maioria das atividades aqui postadas estão sem gabarito, portanto não posso enviar a ninguém pelo simples fato que com a formataçao e troca de computador, não os possuo mais, bjos e Feliz Natal a todos e um ano novo de muita paz, até fevereiro se Deus quiser.

Mara Virginia

terça-feira, 22 de novembro de 2011

Atividade escrita - Leitura e Interpretação(2)

Erro de português

Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!

Fosse uma manhã de sol
o índio tinha despido
o português.

Oswald de Andrade

1. No poema tem umna expressão que revela marcas da linguagem mais coloquial. Transcreva-a.

2. Nesse poema, a expressão erro de português possui ambiguidade, isto é, duplo sentido. Um dos sentidos é "erro cometido ao utilizar a língua portuguesa", indique outro sentido possível.

3. A expressão "o índio" é sujeito da ação e em outro momento é objeto da ação. Localize os versos onde ocorrem essas funções.

4. Na sua opinião, qual a crítica que se pode deduzir desse poema?

5. "Vestiu o índio/Que pena". Que sentimento é demonstrado nesta expressão? Justifique sua resposta.

Obs: Atividade do Livro Tudo é linguagem adaptada para os alunos do 8º ano.

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

Atividade de Revisão - formação das palavras

Atividade Escrita – 9º ano – Língua Portuguesa – Professora Mara Virginia


1. Relacione as colunas com o significado dos radicais formadores das palavras da a 1ª coluna.

(a) Ortografia ( ) água / horror

(b) Sonoterapia ( ) coração / escrita

(c) cronômetro ( ) amigo / sabedoria

(d) filósofo ( ) tempo / o que mede

(e) hidrofobia ( ) terra / descrição

(f) televis ( ) vida / escrita

(g) biografia ( ) longe / visão

(h) geografia ( ) correto / escrever

(i) cardiograma ( ) alma / estudo

(j) psicologia ( ) sono / cura

2. Procure na lista de radicais gregos e latinos os radicais referentes aos significados abaixo e forme a palavra correspondente. observe o exemplo: Que cultiva vinho = vinícola

a) que come carne: b) que come plantas:

c) estudo dos mortos: d) governo do povo:

3. Observe as palavras sublinhadas nas frases abaixo e informe se a sua formação é prefixal, sufixal, prefixal/sufixal.

a)À noite, em volta da fogueira, os pares cantavam e dançavam.

b)Ela permaneceu imóvel na sala.

c)Ao ouvir a voz da mãe, a garotada correu inquieta.

d)A gata, contemplando a ninhada, parecia feliz com seus filhotes.

e)A criançada passeava pelo parque com grande contentamento.

f) O mecânico azeitou as engrenagens do carro.

4. Indique o processo de formação das palavras abaixo:

1. camisola 13.boquiaberto

2. piu-piu 14.desleal

3. interpor 15.malmequer

4. fidalgo 16.endurecer

5. moto 17.banana-maçã

6. arco-íris 18.arredondar

7. planalto 19.abreugrafia

8. lobisomem 20.combate

9. ultravioleta 21.o sorrir

10. papel-moeda 22.estrago

11. manda-chuva 23.sociologia

12. amoral 24. cine

5. A palavra "aguardente" formou-se por:

a) neologismo d) gíria

b) aglutinação e) derivação regressiva

c) justaposição

6. A palavra engrossar apresenta o mesmo processo de formação de:

a) embalançar d) encobrir

b) abstrair e) perfurar c) encaixotar

7. Que item contém somente palavras formadas por justaposição?

a) desagradável - complemente

b) vaga-lume - pé-de-cabra

c) encruzilhada - estremeceu

d) supersticiosa - valiosas

e) desatarraxou – estremeceu

8.Quem possui inveja é:

a) invejozo d) invejoso

b) invejeiro e) invejador

c) invejado

Atividade escrita - Leitura e Interpretação

1. Leia a tirinha e responda as questões abaixo:

a) Quem é o personagem central da imagem?

b) O que ele está fazendo sempre?

c) Como ele se relaciona com a natureza e os produtos da sociedade?

d) Qual a forma de conviver, de comunicar, de se organizar desde a era da pedra à era do computador?

e) Que mensagem o autor desta imagem quis transmitir?

f) Você concorda com o autor?

g) Crie um texto utilizando a evolução do homem como tema.