E quando, enfim, quiseres saber quem sou, pergunta ao riacho que murmura e ao pássaro que canta, a flor que desabrocha e a estrela que cintila, ao moço que espera e ao velho que recorda, chamo-me amor, o remédio para todos os males que te atormentam o espírito! Eu sou Jesus! |
Atividade de Recuperação- Língua Portuguesa – 8ª série Mara Virginia
1. Construa orações coordenadas usando a conjunção coordenativa POIS:
a) Conclusiva: _________________________________________________________
b) Explicativa: _________________________________________________________
2. Como a mãe não se voltasse para vê-lo, deu uma corridinha em direção de seu quarto." O fragmento só não apresenta:
( ) Oração adverbial causal
( ) Oração subordinada concessiva
( ) Oração adverbial final
3. Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido:
a. Correu demais, _______ caiu.
b. Dormiu mal, _______ os sonhos não o deixaram em p az.
c. A matéria perece, _______ a alma é imortal.
d. Leu o livro, _______ é capaz de descrever as personagens com detalhes.
e. Guarde seus pertences, _______ podem servir mais tarde.
( ) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
( ) por isso, porque, mas, portanto, que
( ) logo, porém, pois, porque, mas.
4. Há um período composto por coordenação e subordinação em:
( ) O médico pegou a maleta, montou a cavalo e partiu a todo galope para a colônia.
( ) O homem ergueu-se, caminhou para a porta da cozinha, abriu-a de par em par e respirou profundamente o ar frio da manhã.
( ) Os sinos romperam alegres, andorinhas fugiam loucas, o próprio vento virava e revirava as folhas que se desprendiam das árvores
5.Assinale a alternativa que expressa corretamente a ideia da oração destacada no período. Os pais incentivam os filhos; esses, contudo, não conseguiram enfrentar o problema.
( ) explicação ( ) proposição ( ) conclusão ( ) oposição
6. Identifique as orações subordinadas adverbiais causais e as coordenadas sindéticas explicativas:
a) Por que fazia calor, ninguém quis toma café ________________________________
b) Não vá de moto, porque a estada é perigosa._________________________________
c) Carlos não gostou do livro porque não o entendeu.____________________________
d) Espere um pouco, porque quero falar com você. _____________________________
e) Ela está chorando porque brigou com o namorado.____________________________
7. Classifique as orações subordinadas adverbiais:
a) Tudo aconteceu conforme havíamos previsto. _______________________________
b) O seu carro é melhor que o meu. _________________________________________
c) o leão atacou o domador, uma vez que estava com fome._______________________
d) Nunca enfrentamos uma situação tão embaraçosa como esta.____________________
e) Perdeu o emprego porque faltava demais.___________________________________
f) Segundo disseram os médicos, o pior já passou. _____________________________
g) Milena vai participar do show como foi combinado. __________________________
h) Se ela telefonar conte-lhe o sucedido.______________________________________
Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho
Aluno(a)_________________________________________ Série 7º
Prof.ª Mara Virginia
1. Das frases abaixo relacionadas, marque as que contêm oração ou orações:
( ) Que noite linda! ( ) Lindas, as noites mineiras!
( ) Já estou aqui há dois meses.
( ) 0 filho compreendeu perfeitamente o olhar do pai.
( ) Silêncio, hospital! ( ) A estrela ainda brilhava no céu.
2. Assinale as alternativas em que não há oração:
( ) Houve muita briga naquela festa. ( ) Socorro!
( ) Que horror! ( ) Ele não foi bem sucedido nos seus negócios.
( ) Rua contramão. ( ) Atenção, curva perigosa!
( ) Despediu‑se dos amigos antes de viajar para a Europa.
( ) Caixa Econômica Federal.
a) Acabamos o serviço. _____________________________________________
b) Necessita-se de mais provas. _______________________________________
c) Trouxeste as encomendas? _________________________________________
d) Ocorreu uma grande confusão. ______________________________________
e) Pais e filhos devem conversar. ______________________________________
a) Aconteceram alguns problemas durante a viagem. ________________________
b) A chuva era forte. _________________________________________________
c) A viagem deve ter sido empolgante. ___________________________________
d) Ocorreu-me uma idéia. _____________________________________________
e) Mandaram arrancar os trilhos da rodovia. ______________________________
5. . Numere de acordo com o caso.
( 1 ) sujeito simples (2) sujeito composto (3) sujeito oculto (determinado)
(4) sujeito indeterminado (5) oração sem sujeito
( ) Estude a lição, minha filha.
( ) Havia muitas notas baixas na prova.
( ) Nesta escola encontram‑se alunos inteligentes.
( ) Falaram muito de você no clube.
( ) Come‑se bem nos restaurantes paulistas.
( ) Come‑se, no Rio Grande do Sul, um bom churrasco.
( ) Conversávamos animadamente eu e Paulo.
( ) Conversávamos todos os dias após as aulas.
( ) Num galho de mangueira brincam dois passarinhos.
( ) Fazia muito calor em Brasília.
Boa Sorte!
Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho Série 8ª Turma_________________
Aluno(a) __________________________________________________________
Professora: Mara Virginia Turno _____________ Peso: 5,0
Avaliação Final da IV Unidade
(O Pai deseja que todos os seus filhos cheguem a perfeição – Tomás)
Garoto linha-dura
Deu-se que Pedrinho estava jogando bola no jardim e, ao emendar a bola de bico por cima do travessão, a dita foi de contra uma vidraça e despedaçou tudo. Pedrinho botou a bola debaixo do braço e sumiu até a hora do jantar, com medo de ser espinafrado pelo pai.
Quando o pai chegou, perguntou à mulher quem quebrara o vidro e a mulher disse que foi Pedrinho, mas que o menino estava com medo de ser castigado, razão pela qual ela temia que a criança não confessasse seu crime.
O pai chamou Pedrinho e perguntou:
- Quem quebrou o vidro, meu filho?
Pedrinho balançou a cabeça e respondeu que não tinha a mínima ideia. O pai achou que o menino estava ainda sob o impacto do nervosismo e resolveu deixar para depois.
Na hora em que o jantar ia para a mesa, o pai tentou de novo:
- Pedrinho, quem foi que quebrou a vidraça, meu filho? – E, ante a negativa reiterada do filho, apelou: - Meu filhinho pode dizer quem foi que eu prometo não castigar você.
Diante disso, Pedrinho, com a maior cara de pau, pigarreou e lascou:
- Quem quebrou foi o garoto do vizinho.
- Você tem certeza?
- Juro.
Aí o pai se queimou e disse que, acabado o jantar, os dois iriam ao vizinho esclarecer tudo. Pedrinho concordou que era a melhor solução e jantou sem dar a menor mostra de remorso. Apenas – quando o pai fez ameaça – Pedrinho pensou um pouquinho e depois concordou.
Terminado o jantar o pai pegou o filho pela mão e – já chateadíssimo – rumou para a casa do vizinho. Foi aí que Pedrinho provou que tinha ideias revolucionárias. Virou-se para o pai e aconselhou:
- Papai, esse menino do vizinho é um subversivo desgraçado. Não pergunte nada a ele não. Quando ele vier atender a porta, o senhor vai logo tacando a mão nele.
( Stanislaw Ponte Preta. A palavra é.... humor. Contos selecionados por Ricardo Ramos. São Paulo:Scipione, 1989.p.84-6)
I Parte – Compreensão do Texto (1,0)
II Parte – Gramatical
( a ) causal ( ) se, caso, a menos que, contanto, que...
( b ) comparativa ( ) conforme, como, consoante, segundo...
( c ) condicional ( ) (mais,menos...) do que, como, assim como...
( d ) conformativa ( ) enquanto, logo que, depois que...
( e ) temporal ( ) porque, já que, visto que, como...
a) causal b) conformativa c) temporal d) final
a) comparativa b) condicional c) concessiva d) consecutiva
a) causa b) fim c) tempo d) consequência
( ) Como estava doente, não pôde desfilar. (adverbial causal)
( ) O rapaz organizou a programação como a empresa pediu ( adv. Conformativa)
( ) Milena vai participar do show como foi combinado (adv. Consecutiva)
a) Manoel é tão teimoso! Joaquim também é teimoso.
___________________________________________________________________
b) Tudo aconteceu. Não havíamos previsto.
__________________________________________________________________
c) O tempo deve continuar bom. Viajaremos amanhã cedo.
___________________________________________________________________
d) Perdeu o emprego. Faltava demais.
__________________________________________________________________
e) A viagem foi curta. Chegamos atrasados.
___________________________________________________________________
7.Divida o período abaixo em orações, classificando as orações subordinadas adverbiais.
“ Se o cortejo for a pé, Trovão o acompanha até o cemitério, como todos haviam previsto.”
1ª oração _____________________________________________________
2ª oração _____________________________________________________
3ª oração______________________________________________________
Boa Sorte!
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Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho
Aluno(a)_________________________________________ Série 2º Turma_______
Prof.ª Mara Virginia Avaliação III Unidade
1. “ Beija eu / Beija eu / Beija eu, me beija / Deixa o que seja ser” ( Marisa Monte)
Nos versos acima, emprega-se um pronome pessoal do caso reto como complemento do verbo. Na linguagem formal-culta isso é aceitável? Justifique.
2. Em cada um dos exercícios abaixo ocorrem duas frases isoladas. Relacione-as, usando um pronome relativo.
a) Recebi notícias de meu amigo. Meu amigo mora no exterior.
b) O menino foi reprovado. O pai do menino é professor.
c) não pude comparecer a festa. Você promoveu a festa.
d) a casa é nova. Moro na casa.
3. Leia: “Que me enganei, ora o vejo:
Nadam-te os olhos em pranto,
Arfam-te o peito, e no entanto
Nem me podes encarar;
Erro foi, mas não foi crime,
Não te esqueci, eu to juro:
Sacrifiquei meu futuro,
Vida e glória por te amar!” ( Gonçalves Dias)
a) Em dois versos do texto, um pronome substitui toda uma oração. Destaque os versos em que isto ocorre.
b) Retire os pronomes e identifique sua função sintática.0
4. Analise:
a) Sacrifiquei meu futuro.
b) Acreditam em deus.
c) Marisa Monte cantou no Ibirapuera.
d) o irmão do recém-nascido comprou água-de-colônia e pé-de-moleque.
Boa Sorte!
Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho Língua e Literatura – 2ª série Mara Virginia
Aluno (a) _________________________________ Data: _____________
Avaliação II Unidade
Leia:
Identidade
Cabelos molhados,
Sol encharcado
Pele salgada,
Vento nos olhos,
Areia nos pés.
O Corpo sem peso
É nuvem à-toa.
O tempo inexistente.
A vida é uma boa!
Mergulho na água
Azul deste céu.
Sou peixe de ar.
Sou ave de mar.
Mergulho em mim mesmo,
Silêncio profundo.
Sou eu e sou Deus
De passagem no mundo,
Nadando sem rumo
Entre conchas de paz.
Carlos Queiroz Teles
1. Que sensação o eu lírico nos passa nesses versos?
2. Identifique os adjetivos do texto e as palavras que eles caracterizam.
3. Explique o emprego da expressão em destaque, nas seguintes frase:
a) “é nuvem à-toa.”
b) Nadava à-toa.
4) Identifique as locuções adjetivas presentes no texto e substitua-as por um adjetivo equivalente, quando possível.
5)Derive adjetivos dos seguintes substantivos do texto:
sol – vento – areia – corpo – tempo
6)O desagradável da questão era vê-lo de mau humor depois da troca de turno
As palavras em destaque comportam-se, respectivamente, como:
a) Substantivo, adjetivo, substantivo
b) adjetivo, advérbio, verbo.
c) substantivo,adjetivo,verbo.
7)Assinale a alternativa em que ambos os adjetivos não se flexionam em gênero:
a)esforço vão, passeio matinal.
b)juiz arrogante, sentimento fraterno.
c)cientista hindu, homem célebre.
Boa Sorte!
TERMOS DA ORAÇÃO
1. Termos Essenciais
Sujeito
É o ser (pessoa, animal ou coisa) sobre o qual se faz uma declaração:
Ele está escrevendo cartas.
Classificação do Sujeito
1. SIMPLES - o que possui apenas um núcleo:
Minha irmã foi ao mercado.
Iremos à praia. ( = Nós).
Pedro e Paulo chegaram agora.
4. INDETERMINADO - o que não de pode ou não se quer determinar. O verbo pode estar:
a) na 3ª pessoa do plural - equivalente a eles, sem informação a respeito da pessoa:
Quebraram a vidraça.
Precisa-se de operários..
5. ORAÇÃO SEM SUJEITO ou INEXISTENTE - quando a oração é uma simples anunciação de um fenômeno, é a informação da ocorrência ou existência de algo ou apenas a indicação de tempo, quantidade ou distância.
ª. verbos que indicam fenômenos da natureza:
Anoiteceu..
Havia pessoas no jardim..
Observação - o verbo existir não é impessoal:
Existe um lustre na sala. / Existem lustres na sala.
É uma hora. / São duas horas.
É primavera. Estava tão quente!.
Fez frio. / Fez dois anos que ele partiu.
Vai para cinco anos que nos conhecemos. Já passa de um ano que trabalho lá.
Há muitos meninos na praça. / Deve haver muitos meninos na praça. (Verbo impessoal)
PREDICADO
É a declaração que se faz sobre o ser:
Alguns garotos gostam de nadar.
Predicação Verbal
Quanto à predicação o verbo pode ser: intransitivo, transitivo ou de ligação.
1. INTRANSITIVO
É intransitivo o verbo que tem sentido completo, não precisando, portanto, de complemento verbal (objeto). São intransitivos:
chorar dormir entrar voar, etc.
Ex.: O bebê dormiu.
2. TRANSITIVO
É transitivo o verbo que não tem sentido completo e por isso precisa de um complemento verbal (objeto). O verbo transitivo divide-se em direto, indireto e direto e indireto:
abrir amar comprar ver, etc.
Ex.: O menino contava as balas.
b)indireto - é o verbo que se liga a seu complemento (objeto indireto) com o auxílio de preposição. São transitivos indiretos:
acreditar concordar confiar crer precisar, etc.
Ex.: Cremos em Deus.
c) direto e indireto - é o verbo que precisa de dois complementos, um sem preposição (objeto direto) e o outro com preposição (objeto indireto). São transitivos diretos e indiretos:
atear contar (= narrar) dar preferir, etc.
Ex.: Conte uma história às crianças.
3. DE LIGAÇÃO
É o verbo cuja função é apenas ligar o sujeito a um estado, qualidade ou atributo. É claro que haverá sempre, na oração um nome que representará o estado, a qualidade, ou o atributo. Esse termo chama-se predicativo. Exs.:
Ela é feliz. Ela é generosa. Ela é minha irmã.
São verbos de ligação:
Andar continuar estar ficar parecer permanecer ser tornar-se
Lembre-se de que o verbo só é de ligação se estiver acompanhado de predicativo (estado, qualidade ou atributo), caso contrário não terá a função de ligar o sujeito ao predicativo. Será então classificado como intransitivo:
Ela continua contente (de ligação). Ela continua na escola (intransitivo).
Classificação do Predicado
O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal:
Maria brincava no parque (Intransitivo) Vocês já comeram o bolo? (Transitivo direto)
Acredito em você. (Transitivo indireto)
Entregue o embrulho a teu tio. (Transitivo direto e indireto)
2. nominal - é aquele que tem verbo de ligação e cujo núcleo é um nome, que se chama predicativo: Elas são enfermeiras.
3. verbo-nominal - é aquele que tem dois núcleos: um verbo (intransitivo ou transitivo) e um nome (predicativo):
Ele chegou febril. Os pais emprestaram o carro a Pedro preocupados.
PREDICATIVO
Predicativo é o termo que indica estado, qualidade ou atributo:
Ele viajou resfriado. Ele tornou-se culto. Ele é vendedor.
Classificação do Predicativo
Minha prima está satisfeita.(Minha prima é sujeito).
Encontrei minha prima satisfeita. (Minha prima é objeto direto).
COMPLEMENTOS DO VERBO
Os complementos do verbo são dois: objeto direto e objeto indireto.
Ele quer uma xícara de chá. (Transitivo direto)
II. OBJETO INDIRETO - é o complemento de verbo transitivo indireto ou um dos complementos do verbo transitivo direto e indireto; representa o ser ou coisa a que se destina a ação, ou em cujo proveito ou prejuízo a ação se realiza.
Confie neles.
2. Termos Integrantes
- Objeto direto:
É um complemento de um VTD, ou seja, o complemento que normalmente vem ligado sem preposição.
- Objeto indireto:
É um complemento de um VTI, isto é, o complemento que se liga ao verbo por meio de preposição obrigatória.
- Nome: Substantivo, adjetivo ou advérbio.
- É o termo que completa a significação de um nome transitivo. Vem ligado ao nome através de uma preposição obrigatória.
Ex: Esse remédio é prejudicial ao organismo.
O juiz decidiu favorável ao réu.
- Obs.:Não confunda Objeto Indireto co Complemento Nominal!
Ex: Confio
Tenho confiança
- É o termo que indica o ser que pratica a ação quando o verbo está na voz passiva. Vêm regido pela preposição "por" e raramente pela preposição "de".
Ex: A cidade foi cercada pelo exército.
3. Termos Acessórios
ADJUNTO ADNOMINAL
É o termo de valor adjetivo que gira em torno de um núcleo substantivo ou substantivado de um outro termo da oração. O adjunto adnominal pode pertencer:
A festa estava animada e tinha muitas pessoas ricas e elegantes.
ADJUNTO ADVERBIAL
É o termo de valor adverbial que indica circunstância do fato expresso pelo verbo, intensifica o sentido do verbo, do adjetivo ou do advérbio:
Todos virão de Recife.
Ele come bastante..
Morfologicamente, o adjunto adverbial pode vir representado por advérbio ou por expressão adverbial formada de preposição + substantivo (locução adverbial):
Este menino fala pouco. Às vezes comemos doces.
Classificação do Adjunto Adverbial
O adjunto adverbial é classificado de acordo com a circunstância que expressa, que pode ser:
1. de afirmação: Certamente faremos o planejado.
2. de assunto: Falaram sobre futebol. 3. de causa: Eu estava morrendo de saudade.
4. de companhia: Ela saiu com meus amigos. 5. de dúvida: Talvez vou viajar.
6. de concessão: Acredito em todos eles apesar das acusações.
7. de conformidade: Conforme a mensagem, chegará uma nova vida.
8. de exclusão: Os homens correram para a vitória, exceto o meu primo.
9. de fim: Ele vive para a esposa. 10. de instrumento: Feriu-se coma faca.
11. de intensidade: Ficaram muito felizes! 12. de lugar: Eu assisto em Goiânia.
13. de matéria: Tenho um vaso de ouro. 14. de meio: O melhor é irmos de trem.
15. de modo: Ele fala manso. 16. negação: Não conheço Uberaba.
17. oposição: Lute contra ganância. 18. de origem: Meu pai veio de família rica.
19. preço: A blusa custou dez reais. 20. de tempo: Eles conversaram pela manhã.
APOSTO
É o termo de base substantiva que se refere a um substantivo ou pronome esclarecendo, seu sentido.
Aquele é João, meu irmão.
VOCATIVO
Vocativo é a palavra ou expressão usada quando nos dirigimos a um ou mais seres:
Paulo, venha cá.
Observações:
Crianças! Venham lanchar.
Escuta, ó Deus, as nossas preces.
Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho
Disciplina Língua Portuguesa
Aluno(a)__________________________________Série........ Turma.........
Prof. Rozeane Ramos
Avaliação 1
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa
Tudo sempre passará a vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
Não adianta fugir
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora aqui dentro sempre
Como uma onda no mar!
a) É escrito em versos.
b) Apresenta idéias distribuídas em parágrafos.
c) A linguagem é objetiva, permitindo apenas uma leitura.
d) A linguagem é subjetiva, permitindo várias leituras.
e) Tem por objetivo informar.
f) Tem por objetivo emocionar.
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a) Os olhos enganam, atrapalham a percepção mais apurada do homem.
b) A percepção do mundo se modifica a cada experiência vivida.
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Obs. Há palavras na Língua Portuguesa que possuem mais de um significado – as chamadas palavras polissêmicas.
Ex: Adoro sorvete de manga. (fruta)
Rasguei a manga de minha camisa.( parte da roupa)
O gado foi para outra manga. (pasto)
Onda: 1. moda, ciclo. 2. conversa mole, boato falso.3.massa de água que se move principalmente na superfície do mar e se quebra na praia.
a) ‘a vida vem em ondas”.......................................................................................
b) ‘como uma onda no mar”...................................................................................
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